Photos-problèmes

Proposer des images ou photographies pour entrer dans les problèmes présente des intérêts :

  • Dédramatiser la représentation qu’ont les élèves d’un problème de mathématiques.

  • Faire référence au concret : photos issues de la vie quotidienne.

  • Laisser les élèves proposer des questions : naturellement à leur portée, ils pourront alors réinvestir ou inventer des procédures. Cela permet de traviller par ailleurs des compétences de français.

IMPORTANT

 Travailler efficacement la résolution de problèmes à partir de photographies implique une progression appropriée. L'IREM 54 propose d'accompagner les enseignants qui s'engagent dans ce projet. 

Contacter David BERTOLO, IREM : david.bertolo@univ-lorraine.fr

Les pages de cette rubrique :

Le site "M@ths-en-vie" propose de nombreuses activités autour des photographies.

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